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美国全体系英语课程阅读模块1级1单元第1课新名

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美国全体系英语课程阅读模块1级1单元第1课新名

  大家好,我是Sylvia老师。从今天开始,我们将要学习美国全体系英语课程Compass这本教材阅读模块一级一单元的内容。这本教材当中一共有五大模块。所有模块的主题单元内容,同一级别都是一致的,在语言模块当中的level one他的主题单元内容也是Who Am I,那么在阅读模块当中,它的第一个单元的topic也是Who Am I。大家现在看到的是reading模块的学生用书的内容,它的电子白板课件。我们在电子白板课件当中,可以看到。在topick one下面有两张图片。first one is a new name。second one is this is my world。在阅读模块当中,所有的单元主题里面都分两部分的一个是Fiction虚构类题材,另一个是Non-Fiction非虚构类题材,今天我们要学习的是Fiction虚构类题材的内容。The topic is a new name。在阅读当中,前面给大家讲过,我们在阅读课程当中需要教给学生们是什么呢。(下图来自美国全体系英语课程指南针阅读模块1级1单元)

  需要教给孩子reading strategies。教给他们阅读策略。当然,有些家长或者老师会说,那么孩子流利的阅读出来文章,甚至会背诵,重要不重要,当然也重要,但是最重要的是要求孩子们能帮助他们在教学过程当中去,如何用何种方法去理解这个文章的大意。知道这个文章描写的内容是什么。到最后,retell story能够复述出来,这才达到了我们的一个教学目标。好,大家现在看到的白板课件程序的左半边是,我们reading log阅读模块当中。这些作者的照片,我们所有的故事都是原创的,大家在其他地方是找不到的,就在我们指南针compass这边这本教材当中的阅读模块当中才能看到,所以没有一个故事是重复的,孩子要去学习理解和记忆这些原创的故事。

  在这篇课文当中,首先在阅读当中,我们需要告诉学生,对这印刷品有一个概念,什么叫印刷品。也就是说这本书是用什么材质构成的。这本书当中我们看封皮cover of the book。书的封皮封底会呈现哪些内容,比方说故事的题目。故事的作者,甚至我们说插图画,作者以及什么样的故事要告诉学生。然后这本书,它是由哪个出版社出版的。他是哪一年印刷的,这都是我们说print concept印刷品的概念,这个概念要告诉学生。好,那么我们来看一下这节课要学习的是a new name。在低龄段的学生当中,这一个课,我们是把它当成绘本来进行教学的。一年级的,甚至三年级以前的学生。他们对绘本来说,图画类的故事更能吸引他们的注意力。(下图来自美国全体系英语课程指南针阅读模块1级1单元)

  那么这场课当中,我们要看到,这个文章题材刚才应该说过了,是fiction是虚构类的一个文章,那么他的reading strategies阅读策略具体是什么呢。

  第一 identifying characters他的阅读特别是识别人物,边缘模块那么通过什么方式去识别人物呢。好。这里面在我们教师用书当中也写明了。边缘模块

  还有在这个文字当中,故事当中去寻找这个人物的名字。(下图来自美国全体系英语课程指南针阅读模块1级1单元)

  Why is it important? 为什么我们说阅读开始的时候,为什么识别人物非常重要呢。

  为什么说识别人物是非常重要这样的话,我们可以帮学生发展他们什么能力呢。通过识别人物并且找到描述这个人物的一些形容词,或者一些关键词,帮助他们。更进一步理解这个文章的内容或者故事的内容。

  那么这篇文章当中,首先我们给带你孩子去看一下这种课文,它里面有哪些人物,把学生兴趣谈论出来。

  从11页到17页呈现的都是我们的故事的一个内容。里面都是我们需要了解的东西。前面部分成员的是图片的内容,那么学生去通过让他们去观察图片当中有哪些人物,他们的表情是什么用他们来猜测prediction。预测也是非常像这样重要的。这个reading section预测在让学生读文章之前,让孩子去预测也是为了吸引他们注意力,让他们充分的参与到这个课程的教学和学习当中来。(下图来自美国全体系英语课程指南针阅读模块1级1单元)

  那么这场课当中,我们在学习的时候也要学习一些单词。我们看到,在这个图片上有key words。在这篇课文当中,一共有6个关键词,大家会发现也可能想过这个问题。为什么在唯阅读模块当中用的是key words关键单词,但是在语言模块当中用的是Vocabulary词汇,Vocabulary是你没学到的词汇,但是阅读模块里面用的是关键词。大家会想一想,虽然在一篇课文当中,学生。不认识的,或者不知道意思,但是绝对不止这6个关键词,但是为什么只把这6个单词列出来呢。Keywords are the clues of the story。(下图来自美国全体系英语课程指南针阅读模块1级1单元)

  就更能够复述出这个故事了。他的一些故事梗概就可以复述出来,都是故事当中一些。起决定性作用,或者能够把这个故事串联起来的一些词汇,就是key words。好,那么我们学习词汇这里面也有flashcards也有我们说电子版的单词闪卡。当然在阅读模块当中也配备了纸质版的单词卡

  好,大家会看到基本上所有的单词啊,还是以形容词居多。因为形容词相对来说理解比较难一点,所以通过图片更能直观的去理解这个单词的意思。而且我们在教学当中,希望孩子能够形成英语思维,那么英语思维很重要的一项就是。在于头脑当中,当我们说出这个单词的时候,我不会再把它翻译成汉语。然后再去对应处事物。我们是直接见到这个图片相关的图片就能说出相对应的单词是什么。那么这些关键词在我们课文当中是如何呈现的呢?他会注意仔细观察,点击一下课文,那么课文呈现有两种方式,就像前期给大家前面翻到像课本一样,还可以听到音频内容的话,我们可以看到它类似一个ppt的呈现的形式,每一页都可以单独的播放他的音频。

  美国全体系英语课程指南针阅读模块Compass Reading Log 所有的课文都是由Lexile框架和CEFR分级,这样学生就会遇到真实的,而且级别适当的语言。

  全体系英语教材“指南针Compass”五大模块涵盖欧洲语言大纲CEFR和剑桥五级KET和PET考试以及美国共同核心州立标准CCSS。

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